第1章 慕承远：化身猫耳男仆——夜见遥的秘密双重生活（第2页）

她的专栏《都市隐秘角落》以犀利的文风和深入的调查闻名，曾经揭露了不少社会乱象，让她赢得了多个新闻奖项。

我清楚记得八岁那年，她因为揭露一起食品安全丑闻收到威胁电话，但她连眉头都没皱一下，反而更加努力地追查下去。

那天晚上，她照常给我讲睡前故事，仿佛什么都没发生。

那时我既害怕又佩服，想不明白为什么妈妈可以如此无所畏惧。

“真相和原则高于一切，承远。”这是她常对我说的话，也是她的座右铭。

她的办公室墙上挂着一幅自己手写的书法作品，就是这九个字。

小时候，我以为这只是一句普通的鼓励；长大后，我才明白这是她的人生信条，也是她对我的期望。

她的这种原则和追求真相的精神深深影响了我，使我选择了新闻专业。

但同时，我也开始思考：真实地做自己，展现自己的真实想法和兴趣，难道不也是一种对“真相”的尊重吗？

当我戴上猫耳朵，化身为“夜见遥”时，我是否也在用另一种方式追求着自己的“真相”？

这种思考有时会让我感到困惑——我究竟是在实践还是背离她的教导？

大学前的十八年，我的生活充满了规律和条理。

早上起床的时间固定，早餐的内容几乎不变，书包里的物品整齐有序。

妈妈要求我保持整洁的外表，规律的作息，有条理的学习方法。

她常说：“有序的环境产生有序的思维。”所以我的房间总是一尘不染，书桌上的物品摆放得井井有条，连抽屉里的文具都按照用途和大小分类存放。

我习惯于按计划行事，从不拖延作业，总是提前准备考试。

这些习惯让我在学校表现优异，但也让我很少有机会体验意外和惊喜。

有时我会羡慕那些生活看似混乱但充满活力的同学，他们似乎总能在最后一刻创造奇迹，或者突然决定做一些疯狂但有趣的事情。

妈妈对我的教育理念注重全面发展，而且各个阶段都有其侧重：小学时，她鼓励我尝试各种兴趣班——美术、音乐、游泳、围棋，希望我找到自己的兴趣所在。

到了初中，她开始强调核心能力的培养，坚持让我继续钢琴课（“音乐能培养情感”）和游泳训练（“强健的体魄是一切的基础”），同时加入了辩论社（“锻炼逻辑思维和表达能力”）。

高中时期，她则更注重学术和领导力的培养，鼓励我参加各类学科竞赛和社会实践活动。

虽然这些安排都是为了我好，但有时候我确实感到疲惫和压力。

尤其是当我看到其他同学周末可以随心所欲地玩耍，而我却要按照计划表完成一项又一项“有意义”的活动时，内心难免有些不平衡。

不过，现在回想起来，这些经历也确实塑造了我——让我比同龄人更有纪律性，更能坚持，也更全面。

“自由时间”在我家有着严格的限制。

妈妈允许我看一些经过她筛选的动画、漫画和电影，条件是这些内容必须“健康向上、有教育意义”。

例如，《千与千寻》因其“对成长的思考”得到批准，《名侦探柯南》因其“逻辑推理元素”也在允许范围内。

但大部分流行的动作片、恐怖片或单纯娱乐的喜剧都被定义为“浪费时间的内容”而被禁止。